close
recent
أخبار ساخنة

دفتر تحضير التوكاتسو للصف الاول الابتدائى 2022

الصفحة الرئيسية

دفتر تحضير التوكاتسو 2022

انشطة التوكاتسو

انشطة الفصل وهى عبارة عن انشطة متعلقة بمشاركة التلاميذ فى تكوين الحياة داخل الفصل والمدرسة وانشطة التفاعل مع الحياة اليومية والدراسة والتنمية الذاتية انشطة الصحة والسلامة وانشطة تناوب الانشطة اليومية للفصل

انشطة مجالس التلاميذ

وهى الانشطة المتعلقة بتأسيس مجالس التلاميذ وادارة وتخطيط انشطة مجلس التلاميذ والتبادل الثقافى القائم بها جماعات مختلفة الفئة العمرية داخل المدرسة

دفتر تحضير التوكاتسو للصف الاول الابتدائى 2022


المناسبات المدرسية

وهى عبارة عن انشطة تعمل على تنمية الشعور بالانتماء والتكافل تجاه الاخرين بالاضافة لشعور العمل للمصلحة العامة من خلال انشطة يتم تطبيقها يقوم بها التلاميذ وهى انشطة يتم القيام بها على مستوى المرحلة الدراسية او المدرسة التى يدرس بها التلاميذ

دفتر تحضير التوكاتسو للصف الاول الابتدائى من اعداد الاستاذ رمضان فتحى 
اسس التعامل مع الانشطة الخاصة بالتوكاتسو

تجعل دور المعلم من مدرس الى ميسر وموجه

لم يعد دور المعلم مجرد تعليم المعارف واكساب الطالب المهارات فقط ولكن امتد دور المعلم الى تسهيل التعلم الاجتماعى والشعورى لدى التلاميذ من خلال التجربة والخطأ فى بيئة الفرد والمجموعة الصغيرة او الفصل الكامل بغض النظر عن العدد


الفصل والمدرسة هى مجتمع صغير

الفصل او المدرسة هى المجتمع الصغير وهى المكان الاكثر ملاءمة للطلاب لتطوير المهارات الشخصية والاجتماعية اللازمة عندما يدخولن العالم الحقيقى حيث يقضى التلاميذ وقتا كبيرا فى الفصل الدراسي وهذه الحياة الاجتماعية والجماعية هى اساس التوكاتسو لانها تتطلب من الاعضاء مشاركة المهام ووضع القواعد وتجربة القيادة وكذلك التقييد والالتزام بالنظام

تحميل دفتر تحضير التوكاتسو 2022 من هنا 👇👇👇


بذل اقصى جهد والشعور بالانجاز

يجب ان تتماشى انشطة التوكاتسو مع الانشطة العملية التى يمكن للطلاب اجراؤها فى الفصل والمدرسة والتى من خلالها يتخذون موقفا لبذل قصارى جهدهم ومن المتوقع ان يوقم المعلمون بتوجيه التلاميذ لاختيار الغايات والاهداف المناسبة فى انشطة التوكاتسو الخاصة بهم والتى تتطلب من التلاميذ تجاوز ما يزيد قليلا عن حدودهم ويشجع تحقيق نجاح التلاميذ على اكتساب شعور بالانجاز وهو مفتاح التحفيز المستدام


ثقة اكبر فى الطالب والتلميذ

لم يعد من المقبول ان يقوم المعلم بتوجيه التلميذ الى ما يجب القيام به ومن ثم يطيعه وبدلا من ذلك يتعين على المعلم تسهيل قدرة التلاميذ على حل المشكلات بحيث يتعلمون اختيار الحل المناسب من تلقاء انفسهم مما يسمح لهم بالتعلم من خلال العمل الامر الذى يضع مزيدا من الثقة عند الطلاب انفسهم

google-playkhamsatmostaqltradent